الأشراف الاكاديمي

أولا: الإشراف على رسائل الدكتوراه التالية وعددها (19) اطروحة                            :

1. أثر استخدام بعض أساليب التدريس الحديثة في توظيف المهارات الحياتية في مناهج التربية الرياضية القائمة على الاقتصاد المعرفي

2. تأثير برنامج تعليمي في تنمية المهارات الحياتية والحركية الأساسية لدى طلاب المرحلة الأساسية الدنيا.

3. أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي باستخدام بعض أساليب التدريس على المستوى المهاري والتفكير الإبداعي في الجمباز .

4. اثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجيات تدريسية حديثة على المستوى المهاري التفكير ألابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في رياضة الجمباز.

5. اثر برنامج تعليمي لتطوير المهارات الأساسية وبعض الصفات البدنية في كرة السلة للمعاقين سمعيا.

6. تأثير برنامج تعليمي بتوظيف أساليب تدريسية على بعض المتغيرات في كرة السلة.

7. اثر استخدام بعض أساليب التدريس على بعض القدرات العقلية ومستوى الأداء المهاري لدى  لاعبي الكرة الطائرة

8. مدى توظيف الاقتصاد المعرفي في مناهج التربية الرياضية لمرحلة التعليم الأساسي في فلسطين

9. تقييم مهارات مدرسي التربية البدنية في ضوء معايير الجودة الشاملة

10. أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني على مستوى القدرات الإبداعية والمهارية لسباحة الزحف على البطن لدى طلبة جامعة مؤتة

11. بناء برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية الاستقصاء التعاوني الموجه وبيان أثره على تنمية المهارات الحياتية ومهارات التفكير الإبداعي ومستوى تحسين الأداء لدى طلبة مناهج ألعاب القوى في كلية التربية الرياضية في الجامعة ألأردنية، الجامعة الإسلامية العالمية، عمان، الاردن.

12. بناء برنامج تعليمي قائم على مهارات التفكير الابداعي في العاب القوى وقياس فاعليته في تحسين مهارات الحياة ومستوى الاداء المهاري لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا. الجامعة  العالمية ألإسلامية عمان، الاردن.

13. اثر برنامج تكنولوجي في تعليم الجمباز الإيقاعي باستخدام إستراتيجية حل المشكلات على مستوى التفكير التأملي والإبداع الحركي لدى طالبات الجامعة الأردنية وجامعة البحرين

14. مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى لاعبي كرة القدم والعاب القوى في الاردن.

15. تأثير التعلم المبرمج والاتقاني وفق اسلوبي المتسلسل والعشوائي في بعض عناصر الانجاز الماهر والمهارات الاساسية بكرة السلة والاحتفاظ بها للطلاب (جامعة السليمانية، العراق).

16. أثر التعلم من خلال اللعب على تطوير المهارات الحياتية والمهارات الأساسية لدى أطفال التوحد.

17. أثراستخدام أستراتيجيتي حل المشكلات والمشاريع قي تدريس مادة مبادئ التربية الرياضية فيتنمية مهارات التفكير التأملي والمهارات الصحية الحياتية لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال.

18. أثر برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفكير الخططي وحل المشكلات لدى الناشئين بكرة السلة في الاردن.

19. تاثير برنامج تعليمي بكرة السلة باستخدام استراتيجية التفكير الناقد في مستوى تحقيق معايير الجودة العالمية وقيم السلام والاداء المهاري لطلبة مرحلة التعليم الأساسي