خطة مساق طرق وأساليب التدريس في التربية الرياضية

الجامعـــة الاردنيـــة       كلية التربيـــة الرياضيـة

مدرس المســاق  : الأستاذ الدكتور صـادق الحايـك

   E Mail: dralhayek2@yahoo.com

 خطـــة مســــاق

اولاًُ : بيانات اولية

اســم المسـاق: طرق وأساليب التدريس في التربية الرياضية           

نـــوع المساق: نظري الساعات المعتمدة: 3 ساعات                          

المتطلب السابـق  : المناهج في التربية الرياضية

ثانياً: توصيف المساق

يتضمن هذا المساق دراسة المفاهيم والموضوعات الاساسية المتعلقة بعملتي التدريس والتعلم ف التربية الرياضية, كما يتناول الاستراتيجيات التدريسية المستخدمة تتعليم وتدريس التربية الرياضية، وما يندرج تحت هذه الاستراتيجيات من طرق وأساليب تدريس تسهم في تحقيق النتاجات التعليمية العامة والخاصة للتربية الرياضية. ويتطرق هذا المساق الى الادوار الحديثة لمعلم التربية الرياضية الفعال في عصر الاقتصاد المعرفي. ويركز هذا المساق على تخطيط التدريس في التربية الرياضية المبني على المهارات الحياتية وتطبيقاته العملية. ويتناول المساق ايضا التمرينات البدنية واستراتيجيات التقويم في التربية الرياضية.

ثالثاً: أهداف المساق

• تعريف الطلبة بالمفاهيم والمصطلحات الخاصة  بتدريس التربية الرياضية .

• صياغة النتاجات التعليمية العامة والخاصة.

• تطبيق الاستراتيجيات التدريسية المناسبة في حصة التربية الرياضية.

• توظيف طرق واساليب التدريس في درس التربية الرياضية.

• التعرف على تخطيط التدريس المبني على المهارات الحياتية.

• ممارسة الادوار الحديثة لملم التربية الرياضية الفعال ي عصر الاقتصاد المعرفي.

• التطبيقات العملية لدروس التربية الرياضية.

• يستطيع الطالب ان يكتب التمرينات البدنية والنداء عليها.

• التعرف على استراتيجيات التفويم في تدريس التربية الرياضية.

• تمكين الطلبة من استخدام جهاز الحاسوب في اداء الواجبات من جهة والبحث عن المعلومات المتعلقة بمفردات المساق والمواقع الخاصة بتدريس التربية الرياضية.

رابعا : متطلبات المساق :

– حضور النسبة المئوية المقرره من مجموع المحاضرات.

– تقديم اوراق دراسية وبحثيه تتعلق بمفرادت المساق.

– استخدام جهاز الحاسوب لطباعة الواجباتوالبحث عن المعلومات المتعلقة بمفردات المساق.

– اجتياز الاختبارات الفصليه المقررة.

خامساً : مخرجات المساق :

• يعرف الطالب المفاهيم والمصطلحات الخاصة  بتدريس التربية الرياضية .

• يصيغ الطالب النتاجات التعليمية العامة والخاصة.

• يطبق الطالب الاستراتيجيات التدريسية المناسبة في حصة التربية الرياضية.

• يوظف الطالب طرق واساليب التدريس في درس التربية الرياضية.

• يعرف الطالب كيفية تخطيط التدريس المبني على المهارات الحياتية.

• يمارس الطالب الادوار الحديثة لملم التربية الرياضية الفعال ي عصر الاقتصاد المعرفي.

• يطبق الطالب عمليا دروس التربية الرياضية.

• يستطيع الطالب كتابة التمرينات البدنية والنداء عليها.

• يتعرف الطالب على استراتيجيات التفويم في تدريس التربية الرياضية.

• يسخدم الطالب جهاز الحاسوب في اداء الواجبات من جهة والبحث عن المعلومات المتعلقة بمفردات المساق والمواقع الخاصة بتدريس التربية الرياضية.

سادساً: محتوى المساق

الوحدة الاولى:

• المفاهيم والمصطلحات الخاصة بعمليتي التدريس والتعلم، استراتيجيات التدريس، طرق واساليب التدريس الفعال، التربية الحركية، النتاجات العامة والخاصة، الادراك الحركي، التغذية الراجعة.

الوحدة الثانية:

• استراتيجيات التدريس:

• استراتيجيتة التعلم التعاوني (المجموعات).

• استراتيجية حل المشكلات.

ج- استراتيجة التعلم باللعب.

د- استراتيجية التعلم الاتقاني.

هـ- استراتيجية الاستقصاء.

و- استراتيجية العصف الذهني.

الوحدة الثالثة:

• طرق التدريس في التربية الرياضية: طريقة المحاضرة والعرض، المنقشة والحوار، التعليم المبرمج، الكلية، الجزئية، الكلية الجزئية، الجزئية الكلية.

الوحدة الرابعة:

• أساليب التدريس في التربية الرياضية:

  • الأساليب المباشرة: الامري، التدريبي، التبادلي، التحقق الذذاتي، متعدد المستويات

  • الأساليب غير المباشرة: الاكتشاف الموجه، المتشعب (حل المشكلات)، تصميم البرنامج الفردي، المبادرة، التدريس الذاتي.

الوحدة الخامسه:                             

– أدوار معلم التربية الرياضية الفعال في عصر الاقتصاد المعرفي.

الوحدة السادسة:                        

• تخطيط التدريس المبني على المهارات الحياتية في التربية الرياضية: نماذج متنوعة من دروس التربية الرياضية باستخدام اسرتيجيات تدريسية مختلفة ، الخطة التدريسية اليومية، والفصلية، والسنوية.

الوحدة السابعة:

• التمرينات البدنية: مفهومها ومميزاتها، الاوضاع الاصلية والمشتقة، كتابة التكرينات، النداء على التمرينات، الاوضاع الخاصة.

الوحدة الثامنة: استراتيجيات التقويم وفقا للاقتصاد المعرفي: أنواع استراتيجيات التقويم، أدوات استراتيجيات التقويم،                    نماذج عملية.

* توزيع الزمني للوحدات التعليمية:

الاسبوعالمحتوى

الأولالمفاهيم والمصطلحات الخاصة بعمليتي التدريس والتعلم، استراتيجيات التدريس، طرق واساليب التدريس الفعال، التربية الحركية، النتاجات العامة والخاصة، الادراك الحركي، التغذية الراجعة

الثانياستراتيجيات التدريس:

 

– استراتيجيتة التعلم التعاوني (المجموعات).

– استراتيجية حل المشكلات.

الثالثتابع استراتيجيات التدريس:

 

– استراتيجة التعلم باللعب.

– استراتيجية التعلم الاتقاني.

–  استراتيجية الاستقصاء.

الرابعتابع استراتيجيات التدريس:

 

–  استراتيجية العصف الذهني.

– تطبيقات على استراتيجيات التدريس

الخامسطرق التدريس في التربية الرياضية:

 

طريقة المحاضرة والعرض، المنقشة والحوار، التعليم المبرمج، الكلية، والجزئية،

السادس–        تابع طرق التدريس في التربية الرياضية: الكلية الجزئية، الجزئية الكلية.

 

–        تطبيقات على طرق التدريس في التربية الرياضية

السابعأساليب التدريس في التربية الرياضية:

 

– الأساليب المباشرة: الامري، والتدريبي، والتبادلي،

الثامنتابع أساليب التدريس المباشرة في التربية الرياضية:

 

– الأساليب: التحقق الذاتي، ومتعدد المستويات

– الأساليب غير المباشرة: الاكتشاف الموجه،

التاسعتابع أساليب التدريس غير المباشرة في التربية الرياضية:

 

–        الأساليب: المتشعب (حل المشكلات)، وتصميم البرنامج الفردي، والمبادرة،

     والتدريس الذاتي.

العاشر–        أدوار معلم التربية الرياضية الفعال في عصر الاقتصاد المعرفي.

 

–        امتحان منتصف الفصل.

الحادي عشرتخطيط التدريس المبني على المهارات الحياتية في التربية الرياضية: الخطة اليومية، والفصلية، والسنوية، تخطيط المحتوى وفقا للمجالات النفس حركي، والمعرفي، والوجداني.

الثاني عشرتابع تخطيط التدريس المبني على المهارات الحياتية في التربية الرياضية:

 

·   نماذج كتابية متنوعة في التخطيط.

·   نماذج كتابية لدروس متنوعة في التربية الرياضية باستخدام استؤاتيجيات مختلفة.

·   التشكيلات المستخدمة في دروس التربية الرياضية.

الثالث عشرالتمرينات البدنية:

 

–        مفهومها ومميزاتها، الاوضاع الاصلية والمشتقة، كتابة التكرينات، النداء على التمرينات، الاوضاع الخاصة.

الرابع عشراستراتيجيات التقويم وفقا للاقتصاد المعرفي: أنواع استراتيجيات التقويم، أدوات استراتيجيات التقويم،                           نماذج عملية.

الخامس عشرتطبيقات عملية لدروس التربية الرياضية ( التدريس المصغر).

السادس عشر–        تابع تطبيقات عملية لدروس التربية الرياضية ( التدريس المصغر).

 

–        مراجعة شاملة ومناقشة

 استراتيجية التدريس :

أ- استخدام الاستراتيجيات المتمحورة حول المتعلم

ب-  استخدام الحاسوب في عملية التدريس.

ج-  المناقشــة .

ب- الوسائل التعليمية

1- استخدام الفيديو والتلفزيون .

2- استخدام الحاسوب .

        3- استخدام  OHP

جـ- التعلم الذاتي

1- التحضير المسبق لموضوع المحاضرة .

2-اعداد اوراق دراسيه وعرضها امام الطلبة .

3- استخدام الحاسوب للحصول على معلومات خاصة ببعض المواضيع الدراسية (يحددها المدرس) .

4- استخدام جهاز الحاسوب لطباعة الواجبات وعرضها باستخدام برنامج (Power Point).

اساليب التقويم

أ- توزيع الدرجات

           الاختبار نصف الفصل :                 30 %

           واجبات واوراق دراسية والقاء  :      20 %

           الاختبار النظري النهائي  :             50 %

 

ب- انواع الاختبارات المستخدمة :

        – اختبارات نظرية معلنه مسبقاً.

جـ- انواع الاسئلة المستخدمة

      – اسئلة مقاليه .

      – اسئلة اختيار من متعدد .

• اسئلة الصح و الخطأ .

• اسئلة اكمل الفراغ

المراجع:  العربية والاجنبية

The University of Jordan                               Prof. Dr. Sadiq Alhayek

Faculty of Physical Education               dralhayek2@yahoo.com

Dept. of Supervision and Teaching                        

 

Methods and Styles of Teaching Physical Education

Course Description                                                
      This course includes basic concepts and topics related to teaching and learning in Physical Education, it also, included instructional strategies that used in teaching physical education, and methods and styles of teaching that work under these strategies. This course discusses the roles of modern physical education teacher effective in the era of the knowledge economy. It focuses on planning teaching in physical education based on life skills and practical applications, it addresses physical exercise and assessment strategies in physical education.

 The Outcomes of the Course
– Introduce the concepts and terminology of teaching physical education.
– Writing public and private physical educational outcomes.
– The application of appropriate teaching strategies in physical education class.
– Employ the styles and methods of teaching in physical education class.
– Identify the planning teaching based on life skills.

 – Students practicing physical education teacher roles in the era of the knowledge economy.
– Students practicing physical education classes.
– students identify evaluation strategies in teaching physical education.
– Enable students to use a computer in the performance of duties and the search for information sites in teaching physical education.

Course requirements:
– Attend the prescribed percentage of the total lectures.
– Provide research paperss relating to the course topics.
– Use a computer to print duties and and the search for information sites in teaching physical education.
– Passing the quarterly tests assessments.

The course content
The first unit:
– Concepts and terminology processes of teaching and learning, teaching strategies, the styles and methods of effective teaching, kinetic Education, public and private productions, and cognitive motor feedback.
Unit II:
– Teaching strategies:
A – strategy of cooperative learning (groups).
B – a problem-solving strategy.
C – learning by playing strategy.
D – Master learning strategy.
E – survey strategy.
– Brainstorming strategy.
Unit III:
– Methods of Teaching in Physical Education: lecture and presentation, dialog, programmed instruction, macro, micro, College District, partial college.
Unit IV:
– Teaching styles in physical education:
• direct styles: command, practice, reciprocal, self-check, and inclusion styles.
• indirect methods: guided discovery, divergent style (problem-solving), the individual design of the program, initiative, self-teaching.
Unit V:
– The roles of effective physical education teacher in the era of the knowledge economy.
Unit VI:
– Teaching planning that based on life skills in Physical Education: various forms of physical education classes using different teaching strategies, daily teaching plan, quarterly, and yearly.
Seventh unit:
– Physical exercises: its concepts and advantages, the basic and derivative situations, writing calling the exercises, and special situations.
Unity eighth:

Evaluation strategies that based on Knowledge Economy: its types, tools, and process models

       Teaching Strategies that used:

• using strategies that based on learner.

• Using computer in the proccess of learning.

• Using teaching tools such as: TV, vidiow, and OHP

• Self teaching by:

  • prepreparation for th leture

  • prepare papers for presentation

  • using coputer

Exams and Evaluations:

Exams:

• Mid Exam: 30 points

• Activities 20 points.

• Final Exam 50 points