خطة مساق كرة السلة مستوى 3 ، تخصص

الخطة باللغتين العربية والانجليزية

أد.صادق الحايك كلية التربية الرياضية الجامعة الاردنية

اسم المادة

1101331رقم المادة.2

الساعات المعتمدة (نظرية،عملية). ساعتان

الساعات الفعلية (نظرية، عملية ساعتان عملي + ساعة نظري )

المتطلّبات السابقة/المتطلبات المتزامنة كرة سلة

اسم البرنامج. بكالوريس تربية رياضية

رقم البرنامج

اسم الجامعة الجامعة الاردنية

الكلية. التربية الرياضية

القسم. الاشراف والتدريس

مستوى المادة. رابعة

2016/2017م العام الجامعي/ الفصل الدراسي.

بكالوريسالدرجة العلمية للبرنامج.

الأقسام الأخرى المشتركة في تدريس المادة.

لغة التدريس. عربي

22/11/2016تاريخ استحداث مخطط المادة الدراسية/ تاريخ مراجعة مخطط المادة الدراسية.

منسّق المادة

الاستاذ الدكتور صادق خالد الحايك

الساعات المكتبية: 12-1 ح ث خ & 12.30- 1.30 ن ر

salhayek@ju.edu.jo

5355000 – Ex: 28019

مدرسو المادة

مجموعة من المدرسين

الساعات المكتبية: 10-11 ح ث خ & 12.30- 1.30 ن ر

5355000 – Ex: 28028

وصف المادة

يتناول هذا المساق تعليم ألطلبه النواحي الفنية والتعليمية والقانونية للمهارات الأساسية في لعبة كرة السلة، كما أنه يساعد ألطلبه على اكتساب هذه المهارات وطرق تدريسها عملياً أثناء الدرس. كما يتناول المهارات الحركية الأساسية الدفاعية والهجومية الفردية والفرقيه والجماعية ، وهذا المساق يساعد على تطبيق هذه المهارات في مواقف اللعب المختلفة كما يساعدهم على التعرف على طريقه بناء الخطط الهجومية والدفاعية نظرياً وعملياً. ومن جهة أخرى فان هذا المساق يعرف الطلبة على الإعداد البدني العام والخاص للاعبي كرة السلة, وإعداد الخطط التدريبية, وأسس اختيار اللاعبين, والتعرف على قوانين اللعبة وممارسة التحكيم عملياً.

19 أهداف تدريس المادة ونتاجاتها

أ- الأهداف

– تزويد ألطلبه بالمعارف والمعلومات النظرية والعملية المتعلقة بالمهارات الأساسية.

– تعريف ألطلبه بالتطور التاريخي للعبة على المستوى المحلي والدولي.

– تطبيق المهارات الأساسية للعبه ضمن القواعد القانونية للعبه .

– إكساب ألطلبه المعارف والمعلومات الخاصة بطرق تدريس المهارات الأساسية.

– تزويد ألطلبه بالمعارف والمعلومات الخاصة بالمواد القانونية للعبة.

– تزويد ألطلبه بالمعارف والمعلومات النظرية والعملية المتعلقة بالمهارات الدفاعية والهجومية الفردية

والجماعية والفرقيه .

– تعريف ألطلبه على كيفية اختيار لاعبي كرة ألسله.

– تعريف ألطلبه بالأسس العامة لبناء الخطط الدفاعية والهجومية.

– تزويد ألطلبه بالمعارف والمعلومات الخاصة بالمهارات الأساسية و المهارات الدفاعية والهجومية للعبه على جهاز الحاسوب(نظرياً وعملياً).

ب- نتاجات التعلّم: يتوقع من الطالب عند إنهاء المادة أن يكون قادراً على…

أ- المعارف والمعلومات: أن يكون الطالب قادر على أن

– يعرف طريقة الأداء الصحيح للمهارات الفردية الدفاعية والهجومية.

2- يعرف طريقة الأداء الصحيح للمهارات الجماعية والفرقية الدفاعية والهجومية.

3- يعرف المواد القانونية وربطها بمواقف اللعب المختلفة.

4- مناقشة خطط اللعب المختلفة.

5- يعرف طرق وأساليب متنوعة لتدريس مهارات كرة السلة الفردية والجماعية والفرقية.أ- 4 يعرف أساليب متنوعة لتدريس المهارات الأساسية.

ب- مهارات التفكير: أن يكون الطالب قادر على أن

1- يقوم باستخدام الإستراتيجية المناسبة لموقف اللعب المناسب.

2- يناقش خطط اللعب المختلفة.

3- يفرق بين أداء اللاعبين في مراكز اللعب المختلفة.

4- يفرق بين المهارات الدفاعية والهجومية.

5- تحليل المهارات الخططية من خلال متابعة المباريات.

ج- مهارات التخصص: أن يكون الطالب قادر على أن

1- يؤدي المهارات الفردية الدفاعية والهجومية الأساسية بشكل مناسب.

2- يطبق دفاع المنطقة ودفاع رجل لرجل والدفاع المختلط وطرق الهجوم على كل منهم.

3- مناقشة خطط اللعب الدفاعية والهجومية المختلفة.

4- وضع خطط لعب مختلفة.

5- القدرة على قيادة فريق.

6- يطور مهارات الفردية ولياقته البدنية.

7- تصحيح الأخطاء الشائعة في أداء المهارات المختلفة.

8- يدرس مهارات كرة السلة باستخدام أساليب تدريس متنوعة.

د- المهارات التحويلية: أن يكون الطالب قادر على أن

1- يشرح لزملائه طريقة الأداء الصحيحة للمهارات الأساسية.

2- يشرح لزملائه الخطط الهجومية والدفاعية.

3- ينفذ الخطط عمليا على ارض الملعب كمدرب.

4- استخدام أساليب متنوعة في تدريس مهارات كرة السلة.

5- يظهر روح رياضية في تعامله مع الآخرين.

6- يظهر احترام لنفسه وللآخرين في اللعب.

7- يعمل مع الآخرين بروح الفريق الواحد.

8- تحليل المهارات من مختلف مواقع اللعب في التدريبات والمباريات

محتوى المادة الدراسية والجدول الزمني لها

المحتوىالأسبوعالمدرّسنتاجات التعلّم المتحققةأساليب التقييمالمراجع

– لمحه تاريخيه عن تطور أللعبه محلياً وعالمياً.

– استخدام تكنولوجيا الحاسوب في تدريس مهارات كرة السلة.

– أساليب التدريس المستخدمة في تعليم مهارات كرة السلة الأساسية.

الاولمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجع–

– مراجعة للنواحي الفنية الخطوات التعليمية للمهارات الأساسية التالية:

– الإحساس بالكرة, ومسك الكــرة, واستقبال الكـرة, وقفة الاستعداد.

– المحاورة بأنواعها .

– التصويب بأنواعه .

– – التمرير بأنواعه .

الثانيمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– اعمال فصلية

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجع

– الخداع بأنواعه, حركات القدمين الدفاعية,

– الارتكاز بأنواعه, المتابعة الدفاعية والهجومية.

– – مراجعة لمواد قانون كرة السلة.

الثالثمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– عرض مهاري

قائمة المراجع–

– دفاع المنطقة أسسه ومميزاته وأنواعه.

– تطبيقات عملية على:

– دفاع المنطقة 2:1:2 نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية، دور كل لاعب في كل مركز دفاعي.

– – دفاع المنطقة 3:2 نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية ، دور كل لاعب في كل مركز دفاعي.

الرابعمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجع

– تطبيقات عملية على:

– دفاع المنطقة 1:3:1 نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية ، دور كل لاعب في كل مركز دفاعي.

– دفاع المنطقة 2:2:1 نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية ، دور كل لاعب في كل مركز دفاعي.

– دفاع المنطقة 1:2:2 نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية ، دور كل لاعب في كل مركز دفاعي.

– – تحليل مباريات كره السله.

الخامسمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– تعليم زميل

قائمة المراجع

– تطبيقات عملية على:

– الهجوم على دفاع المنطقة 2:1:2 ، بناء خطط هجومية لكسر هذا النوع من الدفاع.

– الهجوم على دفاع المنطقة 3:2 ، بناء خطط هجومية لكسر هذا النوع من الدفاع.

–

السادسمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– واجبات

قائمة المراجع

– تطبيقات عملية على:

– الهجوم على دفاع المنطقة 1:3:1، بناء خطط هجومية لكسر هذا النوع من الدفاع.

– الهجوم على دفاع المنطقة 2:2:1 ، بناء خطط هجومية لكسر هذا النوع من الدفاع.

– الهجوم على دفاع المنطقة 1:2:2 ، بناء خطط هجومية لكسر هذا النوع من الدفاع.

– – تحليل مباريات كره ألسله.

السابعمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجع

– – لعب كرة السلة للصغار

– اللعب 3 3 X

الثامنمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– اعمال فصلية

قائمة المراجع

– مناقشة عامة لبعض مواد قانون كرة السلة في مواقف اللعب الدفاعي والهجومي، وتطبيقات عملية على إدارة وتحكيم المباريات في الدفاع المنطقة.

– – أسس اختيار اللاعبين

التاسعمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

قائمة المراجع

دفاع رجل لرجل أسسه ومميزاته وأنواعه.

– تطبيقات عملية على:

– الدفاع رجل لرجل في المنطقة المحرمة أسفل السلة، منتصف الملعب، كامل الملعب، نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية ، دور كل لاعب في كل جزء من أجزاء الملعب.

– الدفاع رجل لرجل تبعا للمسافة بين المدافع والمهاجم، نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية، دور كل لاعب في كل جزء من أجزاء الملعب.

– تحليل مباريات كره ألسله.

–

العاشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجع

بناء الخطط الهجومية لكسر هذه الأنواع من الدفاع رجل لرجل.

– الاعداد البدني لاعبي كرة السلة.

الحادي عشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– اعمال فصلية

قائمة المراجع

– مناقشة عامة لبعض مواد قانون كرة السلة في مواقف اللعب الدفاعي والهجومي، وتطبيقات عملية على إدارة وتحكيم المباريات في الدفاع رجل لرجل.

– إعداد خطط تدريبية طويلة وقصيرة المدى.

الثاني عشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– تقييم الزميل

قائمة المراجع–

– – الدفاع المختلط أسسه وميزاته أنواعه.

– تطبيقات عملية على:

– الدفاع المختلط بأنواعه: 3:2, 4:1, 2:3, 1:4 نقاط الضعف والقوة والجوانب الخططية، دور كل لاعب في كل مركز دفاعي..

–

الثالث عشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– واجبات منزلية

قائمة المراجع

بناء الخطط الهجومية لكسر هذه الأنواع من الدفاع المختلط.

– مناقشة عامة لبعض مواد قانون كرة السلة في مواقف اللعب الدفاعي والهجومي، وتطبيقات عملية على إدارة وتحكيم المباريات في الدفاع المختلط.

– تحليل مباريات كره ألسله.

– .

–

الرابع عشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

قائمة المراجع–

الهجوم الخاطف السريع أسسه وميزاته ومراحله

– تطبيقات عملية على الهجوم الخاطف السريع

– – الاستكشاف في كرة السلة.

الخامس عشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجعالوحدة السادسة عشر:

– مراجعة للمهارات السابقة.

– إجراء الامتحان النهائي : أ- الامتحان العملي 30 علامة

ب- الامتحان النظري 20 علامة

السادس عشرمدرسو المادةأ + ب + ج اعلاه– امتحانات عملية ونظريةقائمة المراجع

النشاطات والاستراتيجيات التدريسية

يتم تطوير نتاجات التعلم المستهدفة من خلال النشاطات والاستراتيجيات التدريسية التالية:

o محاضرات عملية داخل الصالة وباستخدام أساليب واستراتيجيات متنوعة مثل : الأسلوب الامري، والتدريبي، التعاوني، التفكير الناقد، والاكتشاف

o محاضرات نظرية.

o المناقشة والحوار، عروض من الطلبة،

o واجبات: أ- كتابة أوراق دراسية. ب- إحضار موضوعات من شبكة الإنترنت.

أساليب التقييم ومتطلبات المادة

يتم إثبات تحقق نتاجات التعلم المستهدفة من خلال أساليب التقييم والمتطلبات التالية:

أ – الاختبارات

1- اختبار عملي منتصف الفصل: 30 علامة

2- اعمال الفصل: 20 علامة

3- الاختبار النهائي: أ- العملي 30 علامة

ب- النظري 20 علامة.

المجموع 100

السياسات المتبعة بالمادة

أ- سياسة الحضور والغياب

ب- الغياب عن الامتحانات وتسليم الواجبات في الوقت المحدد

ج- إجراءات السلامة والصحة

د- الغش والخروج عن النظام الصفي

ه- إعطاء الدرجات

و- الخدمات المتوفرة بالجامعة والتي تسهم في دراسة المادة

المعدات والأجهزة المطلوبة

تنفذ المحاضرات في الصالة الرياضية وفي قاعة الدراسية

25. المراجع

أ‌- العربية

· جاسم، سلون 2014، كرة السلة (تمارين، حطط، طرق لعب)، دار اليازوري، عمان.

* محمد عبد الرحيم إسماعيل 2003، الأساسيات المهارية والخططية الهجومية في كرة السلة ، منشأة المعارف، القاهرة.

* زيدان، مصطفى 1999، كرة السلة للمدرس والمدرب، دار الفكر العربي القاهرة.

* الطائي, عبد الحكيم, والعاني, اسعد, وجابر, رعد, و سماكة, علي (1990). دليل التدريب في كرة السلة, جامعة بغداد, العراق.

* يحيى, لؤي محمد, و سماكة, علي (1990). المرشد التدريبي في كرة السلة الحديثة جامعة بغداد, العراق.

* سماكة, على (1991). أساسيات للتفوق: في كرة السلة, مترجم, جامعة بغداد, العراق .

* حمودات, فائز وحديث, مازن والخياط, ضياء (1985). أسس ومبادئ كرة السلة,. جامعة الموصل, العراق.

* المفتي, وداد وعبد الكريم, اياد (1981) كرة السلة: التكنيك الفرقي في التدريب. جامعة بغداد العراق.

* معوض, حسن (1990). كرة السلة للجميع. دار الفكر العربي. القاهرة, مصر.

* امين, احمد (1980). كرة السلة للناشئين / دار المعارف. القاهرة, مصر.

* أبو عبية, محمد حسن (1977). كرة السلة الحديثة. مطبعة المصري الاسكندرية, مصر.

* حمودات, فائز و جاسم, مؤيد(1987). كرة السلة. جامعة الموصل, العراق.

* نجم, مهدي و البازي, يوسف (1979). التكنيك في كرة السلة. مطبعة بغداد – العراق.

* عبد الجواد, حسن (1982). كرة السلة – دار العلم للملايين , ط5. بيروت, لبنان.

* نجم, مهدي (1980). كرة السلة . وزارة التعليم العالي والبحث العلمي\العراق.

* نجم, مهدي وجابر, رعد و سماكة, على التقدم في مراحل تدريس كرة السلة (1988). مترجم, جامعة بغداد, العراق.

ب- الاجنبية

John W. Scott. Boston (2001).The basketball book /: Allyn and Bacon.

Nick Sortal (2001). Basketball tip-ins : 100 tips and drills for young

basketball players /. Lincolnwood, Ill. : Contemporary Books.

Nix, Charlie (2000). Skills, Drills & Strategies for Basketball. Holcomb

Hathaway, Publishers, Scottsdale, Arizona USA.

Pat Head Summitt, Debby Jennings(1996). Basketball : fundamentals and

team play. 2nd ed. Madison : Brown & Benchmark.

Scottsdale, Ariz (2000). Skills, drills & strategies for basketball / Charlie

Nix,. : Holcomb Hathaway.

1Course titleBasketball (3)

2Course number1101431

3Credit hours (theory, practical)2hr

Contact hours (theory, practical)2hr practical and 1 theortical/ week

4Prerequisites/corequisitesBasketball 3

5Program titlePhysical Education

6Program code11

7Awarding institution

8FacultyPhysical Education

9DepartmentTeaching and Supervision

10Level of course

11Year of study and semester (s)2016/2017

12Final Qualification

13Other department (s) involved in teaching the course

14Language of InstructionArabic

15Date of production/revision22/11/2016

Course Coordinator:

Prof. Dr. Sadiq Alhayek,

Office Hours, 12-1 S, T, Th, 12.30-1.30 M, W

Office Phone: 5355000/28019

salhayek@ju.edu.jo

Other instructors:

Inst. Hussam Barakat

Office Hours, 12-1 S, T, Th, 12.30-1.30 M, W

Office Phone: 5355000/28028

Course Description:

Basketball (3) This course is considered as one of the Faculty of Physical Education requirements. The purpose of it is to help students to improve their basketball skills through fundamental instruction and teaching. It concentrates on teaching the technical aspects of the fundamental skills such as dribbling, passing, shooting, and fake. Students in this course learn to practice the defense and offence tactics such as zone defense and attack, man to man defense and attack, combination defense and attack. This course provides students with opportunity to know the rules of the game and the methods of teaching fundamental skills of basketball. It helps students to establish the defense and offence plans, and build school’s teams.

Course aims and outcomes:

A- Aims:

· Students will understand the proper rules and regulations associated with basketball.

· Students will practice advanced skills of defense and offence play.

· Students will know how to select beginner players

· Students will gain understanding of individual and team defense and offense tactics.

· Students should be able to build team plan and strategies.

· Use high level of thinking skills to discover the correct tactics of a given skill.

· students should be able to led basketball team.

B- Intended Learning Outcomes (ILOs): Upon successful completion of this course students will be able to …

· Students will understand the proper rules and regulations associated with basketball.

· Students will practice advanced skills of defense and offence play.

· Students will know how to select beginner players

· Students will gain understanding of individual and team defense and offense tactics.

· Students should be able to build team plan and strategies.

· Use high level of thinking skills to discover the correct tactics of a given skill.

· students should be able to led basketball team.

Topic Outline and Schedule:

TopicWeekInstructorAchieved ILOsEvaluation MethodsReference

– Course outline, including objectives course.

– Review the basic fundamental

-Techniques of individual

– defense and offense skills.

– Review of styles of teaching basketball skills.

– Discussion the rules and regulation of basketball

– Drills for different skills (dribbling, passing, shooting

– Individual defense and offense basketball strategies.

– Drills for different skills.

1+2+3Course instructorsILOs above– Observation

– Self evaluation

– Course assignments

As in the List – Introduction to team offense and defense strategies.

– Zone defense and type of zone

– Defense and attack (2:1:2, 1:2:2, 3:2, 2 : 3 zone defense).

– Team strategies, and team play, different type of zone defense.

4+5+6Course instructorsILOs above1. – ObservationAs in the List– Introduction to man to man defense and types of man to man.

– Man to man defense and attack the man to man defense.

– Discussion the proper rules and regulations associated with basketball.

7+8+9Course instructorsILOs above2. – Self evaluationAs in the List– Combination defense and types of it.

– Combination defense drills, team play combination defense.

– Discussion the proper rules and regulations associated with basketball

10+11+12Course instructorsILOs above– Course assignmentsAs in the List– Pressing defense, and types of presses: – Man- to – Man press.

– Zone press, and attack the pressing.

– Fast break: its type and drills.

– Discussion the rules and regulation of basketball

– Team play

13+14+15Course instructorsILOs above3. – ObservationAs in the List

Teaching Methods and Assignments:

– Gym Lectures, using different styles of teaching skills such as:

– Command style, Practice style, Reciprocal style, Problem solving, and Guided discovery.

– Practice Skills.

– Theoretical Lectures.

– Assignments: a) written paper b) papers from the internet.

Evaluation Methods and Course Requirements:

– Exams:

– Midterm Exam (30 points).

– Activities and assignments (20 points).

– Final Exams: – Practical Exam (30 points)

– Theoretical Exam (20 points).

Course Policies:

A- Attendance policies:

B- Absences from exams and handing in assignments on time:

C- Health and safety procedures:

D- Honesty policy regarding cheating, plagiarism, misbehavior:

E- Grading policy:

F- Available university services that support achievement in the course:

Required equipment:

Gym, Basketballs

25. References:

A- Required book (s), assigned reading and audio-visuals:

* جاسم، سلون 2014، كرة السلة (تمارين، حطط، طرق لعب)، دار اليازوري، عمان.

B- Recommended books, materials, and media: