خطة مساق المصارعة

أ.د. صادق الحايك، كلية التربية الرياضية – الجامعة الاردنية

الجامعة الأردنية

مركز الاعتماد وضمان الجودة

· اسم المادة المصارعة

· 1103354رقم المادة.2

· الساعات المعتمدة (نظرية،عملية).3 ساعات

· ساعتان عملي + ساعة نظري· )

· /المتطلبات المتزامنة.: لايوجدالمتطلّبات السابقة

اسم البرنامج:· بكالوريس تربية رياضية .

·رقم البرنامج.

اسم الجامعة: الجامعة الاردنية

الكلية: التربية الرياضية .

اسم القسم:· الاشراف والتدريس .

· مستوى المادة.: ثالثة

· 2016/2017م العام الجامعي/ الفصل الدراسي.11

· الدرجة العلمية للبرنامج. بكالوريس

الأقسام الأخرى المشتركة في تدريس المادة.

· لغة التدريس.العربية

· 1/6/2017تاريخ استحداث مخطط المادة الدراسية/ تاريخ مراجعة مخطط المادة الدراسية.

منسّق المادة

· الاستاذ الدكتور صادق خالد الحايك

· الساعات المكتبية: 12-1 ح ث خ & 12.30- 1.30 ن ر

· salhayek@ju.edu.jo

5355000 – Ex: 28019

مدرسو المادة

· الساعات المكتبية: 12-1 ح ث خ & 12.30- 1.30 ن ر

· 5355000 – Ex: 28028

وصف المادة

تتناول هذه المادة تعليم الطلاب المهارات الاساسية في المصارعة وطرق ادائها وتعليمها، ومعرفة النواحي الفنية لهذه المهارات . كما تتناول هذه المادة النواحي الفنية والقانونية.

19 أهداف تدريس المادة ونتاجاتها

· أ- الأهداف

– تعريف الطلبة بالمعارف والمعلومات النظرية الخاصة بأداء المهارات الفردية الأساسية الهجومية والدفاعية في المصارعة.

– تعريف الطلبة بالتطور التاريخي للعبة على المستوى المحلي والدولي في المصارعة.

– تعريف الطلبة بالمواد والقواعد القانونية للعبه.

– إكساب الطلبة المعارف والمعلومات الخاصة بطرق واستراتيجيات تدريس المهارات الأساسية.

– تزويد الطلبة بالمبادئ الأساسية للدفاع والهجوم.

– يلم طرق تحكيم المباريات.

– تعريف الطلبة بالأخطاء الشائعة لأداء المهارات.

· ب- نتاجات التعلّم: يتوقع من الطالب عند إنهاء المادة أن يكون قادراً على…

أ- المعارف والمعلومات: أن يكون الطالب قادر على أن

-أ- 1 يعرف طريقة الأداء الصحيح للمهارات الفردية الدفاعية والهجومية في المصارعة.

أ- 2 يعرف المواد القانونية وربطها بمواقف اللعب المختلفة في المصارعة.

أ- 3 يعرف أساليب متنوعة لتدريس المهارات الأساسية.

ب- مهارات التفكير: أن يكون الطالب قادر على أن

ب-1 يطور أدائه من خلال اكتشافه للأداء الصحيح للمهارة في المصارعة.

ب-2 يقوم باستخدام الاستراتيجية المناسبة لموقف اللعب المناسب.

ب3 يفهم القواعد والقوانين الخاصة بأداء المهارات.

ج- مهارات التخصص: أن يكون الطالب قادر على أن

ج-1 يؤدي المهارات الدفاعية والهجومية.

ج-2 يطبق القواعد والقوانين الخاصة باللعبة.

ج-3 يطور مهارات الفردية ولياقته البدنية.

ج-4 يدرس مهارات المصارعة باستخدام أساليب تدريس متنوعة.

د- المهارات التحويلية: أن يكون الطالب قادر على أن

د-1 يشرح للآخرين طريقة الأداء الصحيحة للمهارات المختلفة.

د-2 يدرس المهارات الأساسية في المصارعة وباستخدام أساليب تدريس متنوعة.

د-3 يظهر روح رياضية في تعامله مع الآخرين.

د-4 يعمل مع الآخرين كفريق واحد.

محتوى المادة الدراسية والجدول الزمني لها

المحتوىالأسبوعالمدرّسنتاجات التعلّم المتحققةأساليب التقييمالمراجع

الوحدة الأولى:

التعريف بالمساق وأهدافه.

التطور التاريخي للعبة كرة السلة.

ما هية المصارعة.

انواع المصارعة.

مناقشة لبعض القواعد والقوانين المرتبطة بالمهارات السابقة.

الاولمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

قائمة المراجعالوحدة الثانية:

– وضع الصراع عاليا وقوفا.

– أهمية الإعداد البدني فى المصارعة

– مناقشة لبعض القواعد والقوانين المرتبطة بالمهارات السابقة.

الثانيمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– اعمال فصلية

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجعالوحدة الثالثة:

– الادوات المستخدمة في المصارعة.

– وضع الصراع أسفل أرضا.

– أساليب تدريس المهارة السابقة.

– مناقشة لبعض القواعد والقوانين المرتبطة بالمهارة السابقة.

الثالثمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– عرض مهاري

قائمة المراجعالوحدة الرابعة:

– – مهارة الكوبري: وضع الجسم.

– – تدريبات على وضع الجسم.

– – مناقشة لبعض القواعد والقوانين المرتبطة بالمهارة السابقة.

الرابعمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجعالوحدة الخامسة:

– مراجعة للمهارات السابقة.

– المسكات وكيفية التخلص منها.

الخامسمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– تعليم زميل

قائمة المراجعالوحدة السادسة:

– مراجعة للمهارات السابقة.

– الغطس والاختراق.

السادسمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– واجبات

قائمة المراجعالوحدة السابعة:

– – التحرك على البساط.

– تدريبات متنوعة على المهارة السابقة.

السابعمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجعالوحدة الثامنة:

– الخطو خلفا.

مناقشة لبعض القواعد الفنية والقانونية المرتبطة بالمهارات السابقة

الثامنمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– اعمال فصلية

قائمة المراجعالوحدة التاسعة:

– التقوس الخلفي.

– تدريبات متنوعة على المهارة

– أساليب تدريس المهارات السابقة.

– تدريبات متنوعة على المهارة.

التاسعمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

قائمة المراجعالوحدة العاشرة:

– مهارات الرمي عن طريق الظهر

– تدريبات متنوعة على المهارة.

العاشرمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجعالوحدة الحادية عشر:

– مهارات الرمي فوق الكتف.

– تدريبات على المهارة

الحادي عشرمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– اعمال فصلية

قائمة المراجعالوحدة الثانية عشر:

– مهارة السقوط الجانبي.

– تدريبات على المهارة.

– مناقشة لبعض القواعد الفنية والقانونية.

الثاني عشرمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– تقييم الزميل

قائمة المراجعالوحدة الثالثة عشر:

– مهارة الدوران خلف المنافس.

– تدريبات على المهارة.

– مناقشة لبعض القواعد الفنية والقانونية.

الثالث عشرمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– واجبات منزلية

قائمة المراجعالوحدة الرابعة عشر:

– مهارة الغطس اسفل الابط.

– تدريبات على المهارة.

مناقشة لبعض القواعد الفنية والقانونية.

الرابع عشرمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

قائمة المراجعالوحدة الخامسة عشر:

– مهارة السقوط والدوران

– تدريبات على المهارة.

مناقشة لبعض القواعد الفنية والقانونية.

الخامس عشرمدرسالمادةأ + ب + ج اعلاه– الملاحظة

– التقييم الذاتي

– امتحانات قصيرة

قائمة المراجعالوحدة السادسة عشر:

– مراجعة للمهارات السابقة.

– إجراء الامتحان النهائي : أ- الامتحان العملي 30 علامة

ب- الامتحان النظري 20 علامة

السادس عشرمدرس المادةأ + ب + ج اعلاه– امتحانات عملية ونظريةقائمة المراجع

النشاطات والاستراتيجيات التدريسية

يتم تطوير نتاجات التعلم المستهدفة من خلال النشاطات والاستراتيجيات التدريسية التالية:

o محاضرات عملية داخل الصالة وباستخدام أساليب واستراتيجيات متنوعة مثل : الأسلوب الامري، والتدريبي، التعاوني، التفكير الناقد، والاكتشاف

o محاضرات نظرية.

o المناقشة والحوار، عروض من الطلبة،

o واجبات: أ- كتابة أوراق دراسية. ب- إحضار موضوعات من شبكة الإنترنت.

أساليب التقييم ومتطلبات المادة

يتم إثبات تحقق نتاجات التعلم المستهدفة من خلال أساليب التقييم والمتطلبات التالية:

أ – الاختبارات

1- اختبار عملي منتصف الفصل: 30 علامة

2- اعمال الفصل: 20 علامة

3- الاختبار النهائي: أ- العملي 30 علامة

ب- النظري 20 علامة.

المجموع 100

السياسات المتبعة بالمادة

أ- سياسة الحضور والغياب

ب- الغياب عن الامتحانات وتسليم الواجبات في الوقت المحدد

ج- إجراءات السلامة والصحة

د- الغش والخروج عن النظام الصفي

ه- إعطاء الدرجات

و- الخدماتالمتوفرة بالجامعة والتي تسهم في دراسة المادة

المعدات والأجهزة المطلوبة

تنفذ المحاضرات في الصالة الرياضية وفي قاعة الدراسية

25. المراجع

– مسعد على محمود (2004) مبادئ المصارعة، مطبعة شجرة الدر، المنصورة.

– القانون الدولي للمصارعة (2010).

– محمد رضا الروبى (2007) برامج التدريب وتمرينات الاعداد.

– محمد رضا الروبى (2006) الموسوعة العلمية للمصارعة الحرة .

– حسن عبد السلام محفوظ (1992) أثر اسلوبين لأرتقاء بالاداء الفنى على تحقيق بعض الواجبات الخططية الهجومية فى المصارعة اسكندرية .

– Combs, S.Frank C.:Winning Wrestling ,Chicago Contemporary Books, 1980.

– Hunt, B.Greco-Romon Wrestling, Calefornia , The Athletic Press , 1973 .

معلومات إضافية

· تنبيه مهم: تسلم المهمات والواجبات في الأوقات التي يتم تحديدها فقط ولجميع الطلبة، ولا يتم ادخال الطلبة المتاخرين عن الحضور للمحاضرة.

اسم منسق المادة: أد. صادق خالد الحايك التوقيع: التاريخ:

مقرر لجنة الخطة/ القسم: التوقيع: التاريخ:

رئيس القسم: التوقيع: التاريخ:

مقرر لجنة الخطة/ الكلية التوقيع: التاريخ:

العميد: التوقيع: التاريخ:

===================================

1Course titleWrestling (1)

2Course number1101231

3Credit hours (theory, practical)2hr

Contact hours (theory, practical)2hr practical and 1 theortical/ week

4Prerequisites/corequisites

5Program titlePhysical Education

6Program code11

7Awarding institution

8FacultyPhysical Education

9DepartmentTeaching and Supervision

10Level of course

11Year of study and semester (s)2016/2017

12Final Qualification

13Other department (s) involved in teaching the course

14Language of InstructionArabic

15Date of production/revision1/6/2017

Course Coordinator:

Prof. Dr. Sadiq Alhayek,

Office Hours, 12-1 S, T, Th, 12.30-1.30 M, W

Office Phone: 5355000/28019

salhayek@ju.edu.jo

Other instructors:

Prof. Dr. Sadiq Alhayek,

Office Hours, 12-1 S, T, Th, 12.30-1.30 M, W

Office Phone: 5355000/28028

Course Description:

Basic wrestling skills will be offered with techniques and tactics with its methods of teaching besides technical and tactics will be covered.

Course aims and outcomes:

A- Aims:

– Students will know the historical development of wrestling.

– Students will understand the proper rules and regulations associated with wrestling.

– Students will learn and practice the basic fundamental techniques of individual offence and defense skills.

– Students will learn the principles of sound defense and offense.

– Students will learn the teaching skills and styles needed to teach different grade levels.

– Students will become aware of how to correct the common errors that students make during practicing the skills.

B- Intended Learning Outcomes (ILOs): Upon successful completion of this course students will be able to …

A) Knowledge and Understanding (Students should be able to )

A1) Discuss the history of wrestling.

A2) Identify Individual offence skills techniques.

A3) Identify Individual defense skills techniques.

A4) Students will understand the proper rules and regulations associated with wrestling.

A5) Demonstrate different styles of teaching wrestling skills.

B) Intellectual Skills (Cognitive and Analytical) (Students should be able to)

B1) Improve his/her motor performance through discovering the correct technique of a given skill (through guided discovery style of teaching).

B2) Create suitable wrestling strategy in appropriate situation.

B3) Understand the wrestling rules and regulations.

C) Subject Specific Skills (Students should be able to)

C1) Perform the individual offence and defense skills

C2) Develop his/her general physical fitness and skill performance

C3). Correct the common students’ errors in performing skills.

C4) Apply the proper rules and regulations associated with wrestling.

C5) Teach basketball skills in different styles of teaching.

D) Transferable Skills (Students should be able to)

D1) Explain the skills techniques to others

D2) Teach basic fundamental skills by using deferent styles of teaching wrestling skills.

D3) Display sportsmanship of the competition.

D4) Work with other students as a team.

Topic Outline and Schedule:

TopicWeekInstructorAchieved ILOsEvaluation MethodsReference

Course outline, including objectives course.

– The history of wrestling

– What is wrestling

– Wrestling styles

– Styles of teaching the new skills.

– Discussion the proper rules and regulation associated with wrestling.

1+2+3Course instructorsILOs above– Observation

– Self evaluation

– Course assignments

As in the List– conflict in high and standing– The importance of physical preparation in wrestlingTools used in wrestling– Conflict in the ground

– The skill of the bridge: the body

– Discussion the proper rules and regulation associated with wrestling.

– Styles of teaching the new skills.

4+5+6Course instructorsILOs above1. – ObservationAs in the List– Body Exercises – Catch and how to get rid of them– Move on the rug.– Step backword– Back Curvature– Skills of throwing through the back– Skills of throwing above the shoulder– Side falling skill–Discussion the proper rules and regulation associated with wrestling.– Styles of teaching the new skills.

7+8+9Course instructorsILOs above2. – Self evaluationAs in the List– Skill behind the opponent– Diving skill down the armpit– The skill of falling and rotation– Styles of teaching the new skills.– Discussion the proper rules and regulation associated with wrestling.

10+11+12Course instructorsILOs above– Course assignmentsAs in the List – Review previous skills

– Final Exam

13+14+15Course instructorsILOs above3. – ObservationAs in the List

Teaching Methods and Assignments:

– Gym Lectures, using different styles of teaching skills such as:

– Command style, Practice style, Reciprocal style, Problem solving, and Guided discovery.

– Practice Skills.

– Theoretical Lectures.

– Assignments: a) written paper b) papers from the internet.

Evaluation Methods and Course Requirements:

– Exams:

– Midterm Exam (30 points).

– Activities and assignments (20 points).

– Final Exams: – Practical Exam (30 points)

– Theoretical Exam (20 points).

Course Policies:

A- Attendance policies:

B- Absences from exams and handing in assignments on time:

C- Health and safety procedures:

D- Honesty policy regarding cheating, plagiarism, misbehavior:

E- Grading policy:

F- Available university services that support achievement in the course:

Required equipment:

Gym, Wrestling Tools

25. References:

– مسعد على محمود (2004) مبادئ المصارعة، مطبعة شجرة الدر، المنصورة.

– القانون الدولي للمصارعة (2010).

– محمد رضا الروبى (2007) برامج التدريب وتمرينات الاعداد.

– محمد رضا الروبى (2006) الموسوعة العلمية للمصارعة الحرة .

– Combs, S.Frank C.:Winning Wrestling ,Chicago Contemporary Books, 1980.

– Hunt, B.Greco-Romon Wrestling, Calefornia , The Athletic Press , 1973 .

26. Additional information:

Name of Course Coordinator: Prof. Sadiq Kh. Alhayek Signature: ————————- Date: ————————- Head of curriculum committee/Department: ————————- Signature: ———————————

Head of Department: ————————- Signature: ———————————

Head of curriculum committee/Faculty: ————————- Signature: ———————————

Dean: ——————————————- -Signature: ———————————

Copy to:

Head of Department

Assistant Dean for Quality Assurance

Course File